学校塑胶跑道上的故事教案 随着时代的发展和人们对健康的重视，越来越多的人开始关注体育运动。体育运动不仅可以锻炼身体，还可以培养人的意志力和团队合作精神。而学校作为培养未来人才的重要场所，也越来越重视体育教育。其中，塑胶跑道作为学校体育场地的重要组成部分，也逐渐成为学生们锻炼身体和展示自我的场所。本文将介绍一篇关于学校塑胶跑道上的故事教案，希望能够给读者带来一些启示和思考。 一、故事背景 在一所小学里，有一位名叫小明的学生。小明是一个很聪明、很勤奋的学生，但是他的身体素质却不太好。每次上体育课，小明总是跑不动，气喘吁吁，最后总是成为班里的倒数第一。这让小明感到很沮丧，他不知道该怎么办才能提高自己的身体素质。 有一天，小明在学校的塑胶跑道上遇到了一位叫做老师的人。老师看到小明的情况后，决定帮助他提高身体素质。老师告诉小明，只要他每天坚持在塑胶跑道上跑步，就能够逐渐提高自己的身体素质。小明听了老师的话，决定每天都来跑步。 二、故事内容 1.第一天 小明第一天来到塑胶跑道上，他感到很紧张。他不知道该怎么跑，也不知道该跑多久。老师看到小明的情况，就告诉他，先从慢跑开始，每次跑10分钟，然后逐渐增加时间。小明听了老师的话，按照老师的要求开始跑步。他跑了10分钟，感觉自己已经很累了，但是他还是坚持了下来。 2.第二天 小明第二天来到塑胶跑道上，他感到自己已经比昨天跑得更多了。他跑了20分钟，感觉自己已经有些累了，但是他还是坚持了下来。老师看到小明的进步，非常高兴。他告诉小明，只要他坚持下去，就一定能够提高自己的身体素质。 3.第三天 小明第三天来到塑胶跑道上，他感到自己已经比昨天跑得更多了。他跑了30分钟，感觉自己已经非常累了，但是他还是坚持了下来。老师看到小明的进步，非常惊讶。他告诉小明，只要他坚持下去，就一定能够成为一名优秀的运动员。 4.第四天 小明第四天来到塑胶跑道上，他感到自己已经比昨天跑得更多了。他跑了40分钟，感觉自己已经非常累了，但是他还是坚持了下来。老师看到小明的进步，非常感动。他告诉小明，只要他坚持下去，就一定能够实现自己的梦想。 5.第五天 小明第五天来到塑胶跑道上，他感到自己已经比昨天跑得更多了。他跑了50分钟，感觉自己已经非常累了，但是他还是坚持了下来。老师看到小明的进步，非常激动。他告诉小明，他已经成为了一名优秀的运动员。 三、教案设计 1.教学目标 通过本故事的学习，学生能够： 1）了解塑胶跑道的作用和优势； 2）认识到运动对身体健康的重要性； 3）学习到坚持不懈的精神和勇气； 4）培养对体育运动的兴趣和热爱。 2.教学内容 1）介绍塑胶跑道的作用和优势； 2）讲述小明在塑胶跑道上锻炼身体的故事； 3）分析小明成功的原因和启示。 3.教学方法 1）故事讲述法：通过讲述小明在塑胶跑道上锻炼身体的故事，引导学生认识到运动对身体健康的重要性，培养学生对体育运动的兴趣和热爱。 2）互动问答法：通过提问的方式，引导学生思考小明成功的原因和启示，培养学生坚持不懈的精神和勇气。 3）实践操作法：通过实际在塑胶跑道上跑步的方式，让学生亲身体验塑胶跑道的作用和优势，培养学生对体育运动的兴趣和热爱。 4.教学步骤 1）引入 通过介绍塑胶跑道的作用和优势，引导学生认识到运动对身体健康的重要性。 2）故事讲述 讲述小明在塑胶跑道上锻炼身体的故事，引导学生认识到坚持不懈的精神和勇气。 3）互动问答 通过提问的方式，引导学生思考小明成功的原因和启示，培养学生坚持不懈的精神和勇气。 4）实践操作 通过实际在塑胶跑道上跑步的方式，让学生亲身体验塑胶跑道的作用和优势，培养学生对体育运动的兴趣和热爱。 5）总结 通过总结本次教学的内容和目标，让学生对本次教学有一个清晰的认识，同时也为下一次教学做好铺垫。 五、结语 学校塑胶跑道上的故事教案，不仅可以让学生了解塑胶跑道的作用和优势，还可以培养学生对体育运动的兴趣和热爱。通过本故事的学习，学生可以认识到运动对身体健康的重要性，同时也可以培养学生坚持不懈的精神和勇气。希望本文的内容能够给读者带来一些启示和思考。